Mahasiswa Program Doktor (S3) Program Studi Pendidikan IPS Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) melakukan kunjungan ke sekolah untuk melakukan kajian pedagogik, khususnya dalam pembelajaran IPS di sekolah.
Kajian pedagogik ini dilaksanakan dalam rangka memenuhi capaian dan tugas mata kuliah Kajian Pedagogik yang diampu oleh Prof Mubiar Agustin, demikian rilis dari mahasiswa UPI program doktor (S3) UPI yang dikutip MediaBanten.Com, Jumat (26/5/2023).
Sebanyak 4 mahasiswa program doktor (S3) Pendidikan IPS FPIPS UPI melakukan observasi lapangan sekaligus kajian pedagogik terhadap mata pelajaran IPS di Sekolah Menengah Pertama, yakni di SMP Labschool UPI dan SMP Kartika XIX-2 Bandung.
Kunjungan ke SMP Labschool UPI dilaksanakan pada Jum’at 19 Mei 2023. Sedangkan SMP Kartika XIX-2 Bandung dilaksanakan pada Selasa, 16 Mei 2023.
Kunjungan dan kajian pedagogik ini dilakukan oleh tim mahasiswa S3 IPS, yakni Piki S Pernantah, Eka Yuliana Rahman, Riama Al Hidayah, dan Uun Lionar.
Analisis yang dilaksanakan dengan cara melakukan observasi sekolah dan kelas, wawancara dengan guru IPS, dan studi literatur yang relevan dengan masing-masing topik yang dibahas, mulai dari hal umum hingga spesifik, seperti persoalan teknologi pembelajaran IPS, persoalan literasi budaya, literasi sejarah, karakter dan empati, dan sebagainya.
“Dalam kegiatan ini kami juga melakukan wawancara dengan para guru IPS di dua sekolah tersebut, terutama persoalan kajian pedagogik,” kata Piki menjelaskan kunjungan yang dilakukan IPS FPIPS UPI ke SMP Labschool UPI.
Menurut Lia (salah satu guru IPS SMP Kartika XIX-2), terjadi penurunan karakter anak didik yang juga diakibatkan oleh berbagai faktor, salah satunya efek pembelajaran pandemi yang diakibatkan oleh kurangnya interaksi guru dan anak didik secara langsung dalam rangka penguatan karakter.
Rifky, salah satu guru IPS Labschool UPI membenarkan terjadinya penurunan karakter anak didik tersebut di sekolahnya. Hal ini tentu harus menjadi perhatian bersama untuk senantiasa melakukan berbagai kajian pedagogik dalam pembelajaran IPS.
sehingga semua pihak dapat menganalisis berbagai persoalan untuk dicarikan problem solving dalam rangka meningkatkan pembelajaran yang berkualitas.
Selain itu, kehadiran mahasiswa S3 IPS ke sekolah juga dalam rangka implikasi teori-teori yang telah dipelajari di ruang kelas perkuliahan sehingga juga dapat menganalisis persoalan pembelajaran secara langsung di lapangan. (Piki S Pernantah – Program S3 IPS FPIPS UPI)
Editor Iman NR
